爱岗敬业勇创新用心用情育人才

本文转自：商丘日报

　　董圣强，年大学毕业就在夏邑县高级中学任教，现担任高中一年级数学老师和班主任。自从教以来，董圣强关心和热爱学生，教学成绩优异，具有良好的师德和较强的教育教学能力，深得领导和同事的肯定、学生及家长的欢迎。年，他教的多名学生被、高校录取，其中胡冰以总分分、骆婧婧以分好成绩被中国人民大学录取。董圣强由于工作表现突出，荣获第三届商丘市市长教育教学质量奖。

　　董圣强用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途，成就教育的美好。作为班主任，他将责任作为一贯的坚守，于心于行皆展现担当与坚毅。肩负责任，是他在学生身处困境时谆谆的诲言；肩负责任，是他在班级成绩低落时的勉励；肩负责任，是班会记录上娟秀的字体，是四季清晨里前行的身影。

　　“管是态度，理是方法，爱是桥梁。”当提到带班理念时，董圣强说，以积极的态度、合理的方法、满腔的热情管理班级，才能做到以情动心、以心促行！

　　董圣强作为班主任，勤做各种细致工作，真正做学生良师益友。在班级管理方面，狠抓勤、细、深、严；凡要求学生做到的，他总是先做到；深入班级，陪伴学生，了解学生，温暖学生，以一个知心朋友的身份贴近学生；及时发现问题，不急于纠错，针对某些具体问题来引导学生，做学生的思想工作，和学生一起成长。

　　在教育教学中，董圣强能及时发现学生在学习、性格等方面的问题，并及时进行纠正、教育、培养，使学生身心健康、快乐成长。

　　爱心能春风化雨，细心能洞察一切。他从不放弃任何一个学生，细心细致，总可以第一时间发现学生的状态好坏，他的私下讲谈总能给内心迷惘的学生拨云见雾。每次大休回校、大考结束都是董圣强最忙的时候，浮躁的学生需要引导，成绩不理想的学生需要抚慰，细心观察每一个学生的学习状态，化身为学生的心理辅导师、精神加油站。

　　在班级管理中，董圣强从班干部的任选、责任的分工、班级的制度到个人的态度都着力突出实效。强化班集体观念，用好班委。班级事务交给班委，细致地交给他们办法，充分利用班干部的职能，充分调动其参与意识，充分开展班级活动，使全体学生能在一个井然有序、制度健全的班级氛围中安心学习。董圣强把握大局，做到宏观管理班级，细微处关爱学生。

　　高中的数学不好学，更不好教。他总是认真备课，备教材、备教法、备学生。他总是用情景式教学活动带动学生学习，让他们产生学习兴趣，课堂上笑声不断。他总是想尽各种办法，让学生听懂明白，考试会做题。讲立体几何时，有的同学没有空间想象力，他自制立体几何教具。有的同学计算能力差，他就盯着他们每天练计算。他为每个学生建立考试知识点档案，记录学生出错的知识点，并帮助他们找到错误的原因和改正的方法。每次考试结束都对学生进行面批面改。

　　“作为一名老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神，用心去工作，用爱去育人，不断完善自我，不断超越自我，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有’好老师。”董圣强说。

　　“终生愿作春风尽，笑送雏鹰展翅飞”。这正是董圣强的真实写照，他胸前没有军功章，却有着一颗忠诚教育事业的赤热的心。