商丘日报截图

年,他怀着对学生的挚爱,对教育的憧憬,在三尺讲台上勤奋耕耘,开拓进取。34年来,他用自己的青春和汗水诠释出他任教时立下的“教师生涯,艰辛、漫长,任重而道远,但我却义无反顾”的理想和目标。他就是年被国家教育部、省教育厅命名为的“国家级骨干教师”、商丘市教研室特约命题专家组成员、夏邑县高级中学教导处主任韩庆涛。

年,韩庆涛被调入夏邑县高级中学,任政治教师、教研组长,年起任教导处副主任、年级主任,年8月至今担任教导处主任。在34年的教学生涯中,送过近30届毕业生,均取得了较好的成绩,有多名同学被送到北大、人大等著名高校深造。在教育教学实践中,他关心学生,平等、公正对待学生,尊重学生人格,善于发现每个学生的闪光点,精心予以呵护与引导。课堂教学中,既注重传授课程知识更注重科学学习方法的培养,以提高学生解决问题的能力。无论是复习课还是新开课,都认真准备每一堂课,不断充实新的内容,注重授课方法,充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性,培养学生的严谨的治学作风,极大提高了课堂学习效果。

从年8月开始,学校开始试行学区制。将学校分成了四个学区。韩庆涛发现由于分区组织教育教学,同年级、同学科的集体教研弱化了,出现了教学进度与教学计划不同步现象。于是,在他的建议下,经过学校领导班子研讨,出台了《夏邑县高级中学集体教研活动方案》。该方案明确要求以年级为单位进行跨区教研,形成民主、开放、高效的教研机制,创设一种教师之间相互学习,相互帮助,相互切磋、相互交流的文化氛围,使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

“年12月底,韩庆涛年逾八旬的母亲不慎跌医院,由于当时正值省学业水平考试,考试考务事务繁杂,母亲住院治疗他完全顾不上,老父亲也没人照顾,他只能忙完了学校的事情以后,医院照顾。有时一天见不了他一面,住他母亲隔壁床的病友说:“你儿子在哪里当大官,这么忙。”他母亲自豪地说:“不当大官,只是一个学校的老师。”

年8月韩庆涛担任教导处主任,他更加感受到,教师的成长,不仅是肩上之责任,使命之担当,更是做好校领导的左膀右臂。韩庆涛根据教学计划,制定学期、学年度教学历,肩负起教师队伍的建设,指导教师的教学与教书育人,常规教学管理并做好考核工作,开展各种校际交流,教研和业务活动。

“我认为,我这辈子最大的幸福就是做一名人民教师,最大的爱好就是上课。每个学生都是我的孩子,看着孩子们不断成长进步就是一种莫大的享受。”韩庆涛告诉记者,在接下来的日子里,他仍会继续将教育工作当做自己的一项长期事业,不断砥砺前行。

来源:商丘日报

记者:张壮伟通讯员:冉军放

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