商丘日报截图
年，他怀着对学生的挚爱，对教育的憧憬，在三尺讲台上勤奋耕耘，开拓进取。34年来，他用自己的青春和汗水诠释出他任教时立下的“教师生涯，艰辛、漫长，任重而道远，但我却义无反顾”的理想和目标。他就是年被国家教育部、省教育厅命名为的“国家级骨干教师”、商丘市教研室特约命题专家组成员、夏邑县高级中学教导处主任韩庆涛。
年，韩庆涛被调入夏邑县高级中学，任政治教师、教研组长，年起任教导处副主任、年级主任，年8月至今担任教导处主任。在34年的教学生涯中，送过近30届毕业生，均取得了较好的成绩，有多名同学被送到北大、人大等著名高校深造。在教育教学实践中，他关心学生，平等、公正对待学生，尊重学生人格，善于发现每个学生的闪光点，精心予以呵护与引导。课堂教学中，既注重传授课程知识更注重科学学习方法的培养，以提高学生解决问题的能力。无论是复习课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大提高了课堂学习效果。
从年8月开始，学校开始试行学区制。将学校分成了四个学区。韩庆涛发现由于分区组织教育教学，同年级、同学科的集体教研弱化了，出现了教学进度与教学计划不同步现象。于是，在他的建议下，经过学校领导班子研讨，出台了《夏邑县高级中学集体教研活动方案》。该方案明确要求以年级为单位进行跨区教研，形成民主、开放、高效的教研机制，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
“年12月底，韩庆涛年逾八旬的母亲不慎跌医院，由于当时正值省学业水平考试，考试考务事务繁杂，母亲住院治疗他完全顾不上，老父亲也没人照顾，他只能忙完了学校的事情以后，医院照顾。有时一天见不了他一面，住他母亲隔壁床的病友说：“你儿子在哪里当大官，这么忙。”他母亲自豪地说：“不当大官，只是一个学校的老师。”
年8月韩庆涛担任教导处主任，他更加感受到，教师的成长，不仅是肩上之责任，使命之担当，更是做好校领导的左膀右臂。韩庆涛根据教学计划，制定学期、学年度教学历，肩负起教师队伍的建设，指导教师的教学与教书育人，常规教学管理并做好考核工作，开展各种校际交流，教研和业务活动。
“我认为，我这辈子最大的幸福就是做一名人民教师，最大的爱好就是上课。每个学生都是我的孩子，看着孩子们不断成长进步就是一种莫大的享受。”韩庆涛告诉记者，在接下来的日子里，他仍会继续将教育工作当做自己的一项长期事业，不断砥砺前行。
来源：商丘日报
记者：张壮伟通讯员：冉军放
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